（1）xx（2）xx

　嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

　三 、唱唱跳跳
，歌表演

　1、老师带领幼儿一起演唱《母鸭带小鸭》，鼓励幼儿用好听的声音快乐的演唱
。

　2
、引导幼儿歌表演。在教室里围成一个圆形 ，边用响板拍击节奏，边围成圆形
，学鸭子走路 。

　四、音乐游戏

　老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子 ，随着音乐节奏鸭妈妈去请小鸭子跟在鸭妈妈身后
，最好邀请一长串的小鸭子，集体变成小小演奏家 ，跟在鸭妈妈身后高声歌唱
。

　五 、活动结束

　整理材料
，装回袋子，放回盒子。

　活动反思：

　《小鸭小鸡》这个音乐活动的目标就是初步熟悉歌曲的旋律 ，理解歌词内容 。我先带领孩子们学习用断音唱小鸡
、小鸭不同节奏的叫声
，初步学习有控制的演唱
。在活动中，我发现幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时 ，有的孩子总会刹不住车
，原来歌词中是有两个“呷呷呷 、叽叽叽 ”，但是幼儿在演唱时 ，唱完两个后还会接着唱，于是这时候我就想了个办法
，在唱完两句“呷呷呷
、叽叽叽”后，在接下去一个乐句的第一个音符那里就拍一下手 ，提示幼儿要换一句歌词了
，结果几遍下来，刚才的现象一下子好多了 ，可见运用手势与动作对幼儿暗示后
，就能解决我在教学中的一些小困难。

　如果一堂课让幼儿不停地唱，孩子们就会失去兴趣 ，如果加上一些有趣、形象的动作
，就能提起幼儿活动的乐趣，加强活动的效果 。在《小鸭小鸡》中 ，歌曲中的两个主角
，小鸭小鸡是幼儿很熟