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2025年09月14日 16:11 1
碧萱
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2. 23年后的2006年“《科技英语学习》杂志举行征文竞赛,这是进行科普译文再创作的机遇 。笔者总结了《科技英语学习》杂志1980年创刊初期的学习经验,写了 “《科技英语学习》指导 ,翻译竞赛得头奖”一文,该文荣获上海交大的《科技英语学习》杂志征文二等奖。由此可见,良好的开端是成功的一半 ,1983年,笔者的初试科普译文一举成功,荣获了一等奖 ,这进一步激发了以后再创作的热情。
二、科普作品获奖对创作动力的作用
引发科普创作的动机是多种多样的,创作动机是创作的心理潜能,要使潜能得到发挥 、升华 ,还需要一种启动力量,称为创作动力 。创作动力可来自外部,也可来自内部。
1. 外部的动力来自社会的需要和具有社会意义的动机。如学术团体、《新民晚报》、《祝您健康》杂志等的组稿 、约稿,以及强化外部动力的科普作品奖励等 ,皆属于创作的外部动力 。1991笔者荣获十家科普期刊一等奖后,把获奖证书和《祝您健康》杂志编缉沈志先生给笔者的贺信,拿给《新民晚报》康健园版的编辑何公心先生看了后 ,他二话没说,就决定在他主编的版面上,登一篇类似的文章 ,1992年初我的“新法治癌使她喜获新生 ”在《新民晚报》上发表了。当时《新民晚报》发行量160多万份,具有第一影响力,笔者的“新法治癌使她喜获新生”一文发表后 ,病人来诊者络绎不绝,一天要接诊几十个病人,持续多年 ,这促使笔者对技术精益求精,并用中药和食疗等方法治好了一例肺癌,这种临床实践又成为科普创作的外部动力。
医学知识的领域非
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