师：蒲公英**的花朵凋谢以后 ，花托上长出来了什么？看上去象什么？

　（评析：在理解第一句比喻句的时候
，教师可以随即出示生活中的"蒲公英"球冠照片，帮助幼儿形象 、直观地理解作者把蒲公英"球冠"比喻成"球"的含义
。）②比喻句2：理解"雪白的绒毛在天空中飞扬起来 ，比柳絮还要轻"。

　师：田野的风吹来
，发生了什么有趣的事情？

　（评析：教师此时可以通过两张特征小图帮助幼儿理解"飞扬
、比柳絮还要轻"的含义，让幼儿生动、形象 、直观地感知并感受蒲公英的种子在飞扬状态中姿态的轻柔
、优美 。如果幼儿对"柳絮"缺乏认知经验 ，教师还可以将提前准备好的一段关于"柳絮飞扬"的视频短片播放给幼儿欣赏
，引导幼儿观察、感知"柳絮"的雪白 、轻盈，从而帮助幼儿理解"比柳絮还要轻"的句子含义
。）③比喻句3：理解"又像一片片雪花 ，从空中轻盈地降落下来"。

　师：蒲公英的种子
，当它飞起来的时候像什么？为什么说它像一片片雪花？

　（评析：教师在这个环节，可以引导幼儿用自己的身体动作表现并体验蒲公英的种子"从天空中轻盈地降落"的姿态 ，帮助幼儿理解
、加深对"轻盈、降落"这两个词汇的理解 。）三 、完整视听欣赏，进一步体验散文《蒲公英》的意境美。

　1、摘句练习
，感悟散文中的优美词句
。

　师：多么有趣的蒲公英！让我们再来欣赏一遍散文。请你