2、能够对生活中常见的物体形状进行分类，学会用各种图形组合物体。

3 、感受用图形进行创作的乐趣 ，乐于探索
，发现，体验数学游戏的乐趣 。

活动重点：

正确区分圆形 ，正方形
，三角形，长方形 ，掌握圆形，正方形
，三角形，长方形的特征 ，了解生活中常见的物体形状
。

活动难点：

学会用各种图形创造性地组合成相应的物体。

活动准备：

经验准备：幼儿会使用胶棒
，对各种图形有一定的了解，了解生活中各种物体的形状 。

物质准备：PPT课件 ，四个毛绒玩具(身上贴有形状标记)
，各类形状的图形卡片，胶水 ，等幼儿操作材料。

活动过程：

一
、观察饼干的形状
，了解形状的主要特征
。

1、师 ：小朋友们，你们喜欢吃饼干吗 ，你们都喜欢吃什么形状的饼干呢?(引导幼儿说出圆形
，正方形，三角形 ，长方形)

2 、师：今天老师带来了一些好吃的饼干，想请你们说说为什么它是圆形/三角形/正方形/长方形的饼干呢?你们是怎么认出它是圆形的呢(相继问出正方形/长方形/三角形)展示PPT

鼓励幼儿说出圆形是圆圆的
，没有尖尖的角，正方形有四个一样的角 ，一样长的边
，长方形也有四条边，他们对边相等 ，四个一样大的角
，三角形有三个角三条边==老师在这一环节要慢慢引导，将正方形和长方形的不同之处要说清楚。以免幼儿混淆

小结：

我们小朋友都很喜欢吃饼干 ，有的喜欢吃圆形的
，有的喜欢吃正方形的，有的喜欢吃长方形的 ，还有的喜欢吃三角形的 。圆形是圆圆的
，没有尖尖的角，正方形有四个一样的角 ，一样长的边，长方形有四条边
，他们对边相等，四个一样大的角 ，三角形有三个角三条边

二
、给小动物送饼干
，能够正确区分圆形，正方形 ，长方形
，三角形
。

[展示PPT]

1、出示四只毛绒玩具：他们呀也想吃饼干，你们知