师：故事听完了
，回顾故事内容；都有谁参加了才艺展示会？表演什么才艺？

　（1）小猴展示才艺：高难度的技巧（获得掌声） 。

　（2）小黄莺展示才艺：动听的歌声（获得掌声）
。

　（3）小孔雀展示才艺：优美的舞姿（获得掌声）。

　（4）小黑鸭展示：虽然小黑鸭没有好看的才艺表演，但是她也有自己游泳这个本领 ，还去帮助了别人，所以小黑鸭最后（获得到更热烈的掌声）

　小结：原来才艺不但可以给人带来美感和快乐
，也可以像小黑鸭一样用自己的本领去帮助别人、

　四 、分享交流：夸夸自己

　师：小动物们都展示了自己的才艺和本领，那小朋友你们有什么才艺和本领呢？（唱歌、跳舞
、下棋…、）

　教师小结：每个人都有自己的才艺和本领 ，我们要从小学习本领
，长大以后才能像小黑鸭一样去帮助别人 、

　 活动反思：

　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期 。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的 ，应为幼儿创设自由
、宽松的语言交往环境
，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说 、敢说
、喜欢说并能得到积极回应
。

　 [活动目标]

　1、乐于为集体服务 ，萌发做值日生的自豪感。

　2 、了解值日生应该做那些事情 。

　3
、掌握收拾、整理的基本技能
，养成做事有顺序 、有条理地好习惯
。

　 [活动准备]

　1
、提前一周抓拍幼儿在一日生活中帮着收拾整理衣服、玩具 、图书、桌椅
、摆放碗筷等有关值日生工作方面的照片。

　2、创设杂乱的教室环境：散乱的图书 、书包旁乱放的文具
、玩具、堆在一起的衣服，乱七八糟的桌椅等 。

　3 、杂乱环境的若干 ，值日生袖标4个以及划分区域的标志图
。

　 [活动过程]

　一
、参观幼儿收拾桌椅、玩具 、整理书橱
、书包、床铺等的照片
，萌发为集体服务的自豪感。

　（1） 、引导幼儿说一说：照片中的幼儿是谁？在干什么？在他（她）做之前的情景和做之后有哪些