这种安排顺序的能力；学习本文同时还要注意所采用的说明方法 ，看看南极有哪些影响全球气候变化的因素，课文说明的重点是什么
。运用学过的地理学知识
，适当了解有关的气候知识，从小养成保护环境、保护大自然的思想意识。

《漫话小行星》一文 ，作者向我们介绍了小行星二百年的发现史和命名的办法
，为我们了解太空 、认识宇宙提供了很好的科学知识 。全文在说明时按由浅入深的认识顺序和时间顺序安排文章，

由浅入深表现在先写发现小行星 ，再写对小行星编号命名
，然后写存在小行星的原因，由果导因；时间顺序表现在对小行星的发现上
。总计本文 ，除看作者围绕小行星谈了哪几方面的内容
，是按什么顺序来说明的，理解本文平实朴素的语言特点外 ，要弄懂文中大篇幅地介绍中国人自古至今发现的小行星的用意。

《阿西莫夫科普短文两篇》
，都谈到了恐龙的灭绝，一篇依据在南极发现恐龙化石的事实 ，佐证了大陆漂移假说；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明了外星撞击地球导致恐龙灭绝 。说明的问题不同
，说明的角度也就不同
。这表明，不同领域的科学发现 ，可以互相启发
，从而发现新的论据或得出新的结论。阅读课文时可在对比中体会作者是怎样从不同角度思考问题的 。

知识拓展

语文拾趣

名胜古迹赏奇字

我国风景名胜区中有不少奇特的汉字，令游客驻足品读 ，回味无穷
，流连忘返，也算是一大人文景观 ，不可小觑。

泰山的“ 二 ”

泰山万仙楼北面盘路西侧石壁上
，刻有两个大字：“ 二
”
。这石刻难住了不少游客。50年代末期，有人带着临写的这两个字去求教郭沫若 。郭老看了之后提笔在“ 二”两个字外边各加二笔便成了“风月 ”
。郭老含笑说道：“这两个怪字 ，应读作‘风月无边’。
”原来这是繁体的“风”和“月 ”字去了框
，取“风月无边
”之意 。“风月无边”提