活动过程：

　1、了解镜子的特征及用途

　（1） 师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西 ，我请一个小朋友来摸摸它是什么？

　（2） 摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？

　（3） （出示镜子）这是什么呀？

　（4） 它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？

　( 5 )你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜 、凸面镜等）

　2
、探索发现生活中的镜子

　（1） 师：我们小朋友真能干
，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论）

　（2） 请小朋友到活动室里去找一找
。（音乐）

　( 3 )提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍）

　( 4 )除了我们找到的还有没有？（举例：眼睛）

　3、游戏：照镜子

　（1） 师：请小朋友和我玩照镜子的游戏 ，你们做我的镜子（教师做动作
，幼儿跟做）

　（2） 随音乐做照镜子的游戏。

　 教学目的：

　1 、幼儿积极主动地参与活动，体验与同伴一起游戏带来的快乐 。

　2
、探索薯片罐的几种玩法
。

　3、幼儿学习在地上自由翻滚 ，避免互相碰撞。

　 教学过程：