(2)幼儿游戏

教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜 ，蹦蹦跳跳真可爱。”

教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？ ”

幼儿：“小兔
”

教师：“我们跑着去找小兔吧
。”

教师提示：“宝宝们
，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴 ，要注意安全！ ”找到后
，在小兔周围学小兔跳。

教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑 ，小猫小猫喵喵喵 。宝宝跑起来，一起去找小猫吧
。”

教师变换儿歌内容
，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数 。

3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松
。

播放音乐 ，带领宝宝走一走 、抖一抖
、摇一摇
，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。（来源：屈老师教案网）

2. 托班有没有一些找小动物的特征的教案

活动目标 学着用触摸的方法感受不同材料的不同质地 ，并在寻找过程中体验活动的快乐 。

活动准备 毛绒玩具小鸭 、小熊；滑溜溜的塑料小鱼、螃蟹；硬梆梆的木头狗
、木头猪等； 活动过程： 一、出示暗箱
，激发幼儿的好奇心 提问：小朋友们看今天徐老师带来了什么？
。 今天有许多小动物到我们托 班来做客，它们要和我们小朋友们捉迷藏 ，都躲在这个小箱子里
，小朋友们想知道是哪些小动物来了吗？ 二