1．南瓜爷爷带来了几位朋友？它们分别是什么菜？（在黑板上出示数字卡1-7和7种菜图卡）

　幼集体答：7位朋友
，1是豆干、2是鸭子 、3是萝卜
、4是白菜、5是鸡蛋 、6是马铃薯
、7是青瓜 。

　2．（南瓜爷爷要蔬菜朋友做邻居？请你们帮它找找哪些是蔬菜？）引导幼儿猜测并说说哪些是蔬菜，并在操作图表对应的格子上画圈。

　3．共同讨论：豆干是蔬菜吗？为什么？（豆制品 ，是经过加工的
，不是直接长在地里的）

　4．幼儿验证操作图表上的猜测结果
。共有几样蔬菜？（用数字4表示）

　分析：本环节个别提问较少，没有讨论的基础点。且幼儿操作练习完应让幼儿分享交流 ，验证结果 。 由于我环节交代不具体
，想请幼儿上来说说并展示自己的操作板，但发现孩子们好几个要蜂拥而上 ，于是怕乱又取消了本环节
。这就是本活动最大的败笔。

　五、启发幼儿思考如何合理分配蔬菜的房子 。

　1．南瓜爷爷家附近有几栋房子？（用数字3表示）

　幼儿：有3栋房子
。

　师：你们帮南瓜爷爷找了几样蔬菜朋友？

　幼儿：有4样蔬菜。

　2．这么多蔬菜怎么