活动过程

一、说一说：花园里有什么

教师：现在已经是春天了 ，我们的周围发生了什么变化？花园里有什么不一样？

二 、学习散文诗《花园里有什么?》

1.教师朗诵散文诗
，幼儿欣赏。

2.教师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？

教师引导幼儿理解拟人的表现手法：如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去 ，蚱蜢在草地里学跳高 。

3.教师播放散文诗
，幼儿学习有感情地朗诵散文诗
。

三
、续编散文诗《春天，花园里有什么?》

1.教师：春天的花园里 ，还可以看到些什么？听到些什么？

闻到些什么？如听到布谷鸟的叫声、小溪在欢快的歌唱 、闻到百合花的'清香
、泥土的芳香等。

2.幼儿尝试根据自己的想法
，续编散文诗《春天，花园里有什么?》 。

四、 画一画

1.教师：春天的花园里有那么多好朋友 ，我们把它们画出来吧！

2.幼儿操作
，画出自己想象中的春天的花园。

3.交流展示
。

附散文诗：春天，花园里有什么？春天的花园里有什么？让我们仔细去寻找。

太阳公公红红的脸膛 ，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里
，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜 ，五彩的蝴蝶翩翩起舞
，蚯蚓在泥土里忙着松