形体|维度|顶点（零维）|边（一维）|面（二维）|体（三维）|超体（四维）

---|---

点|0|1|0|0|0|0

线段|1|2|1|0|0|0

平面|2|4|4|1|0|0

立方体|3|8|12|6|1|0

超立方体|4|16|32|24|8|1

更具体见《遥远的欧几里得》、《数学体验》。

游戏打破了一些严肃的活动规则并建立了自己的规则
。游戏是轻佻的 ，随着一时的兴趣和好奇心四处游荡。

弗莱明 、费曼
、以及动力学雕塑的发明者都是游戏爱好者

做游戏在加强技巧练习的同时能锻炼并发展任何一种思维工具 。

游戏的力量在于它揭示了世界本质有时是通过发明替代品的方式检验常规做法的限度
。

非周期镶嵌、密铺

玩回报给我们的是对直觉 、情感和乐趣这些能使创造性见解滋生事物的一种前象征性驱动。当有规则限制的工作不能让我们得到想要的结果时
，当传统思想、行为和学科知识成为我们达成目标的阻碍时，玩作为一个有趣而又没有风险的方式给我们提供新的视角 ，让我们能没有约束的学习
，没有恐惧的探索 。在我们创造着自己的世界
、世界里的人物，创造游戏、规则 、玩具和谜语时 ，也学到了知识，学会了理解
，新的科学和艺术也因此而诞生
。

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联想通感，更深入的理解

类比感情的相通 ，知识也进行关联——Synosia联识：知识的综合

——诺贝尔奖得主
，医生
、科学家、音乐家 、作曲家
、诗人 罗纳德·罗斯

1从百草园到三味书屋文本的讨论

一个整体的把握

这是一个文字描述的童年，收于鲁迅“朝花夕拾这个集合包括所有的文章 ，他对童年的回忆。

可以看出
，从标题的文章，这篇文章是由两部分组成 ，两部分之间?的童年游戏的性能
，有趣的阅?读成长过程中成长起来的 。

第一百草园的生活书面指出的是，曾经有一个天堂
。“人间天堂 ”为什么？“不用说了...不必说了...单独...“句儿童眼中的无限百草园乐