1 、扩大了学生的知识面 ，带给学生们一把进入人工智能与机器人的钥匙
。

　2、 培养学生独立观察
、分析、归纳总结及团体协同决策能力
，完善自身素质。

　教材分析：

　1 、本节的作用和地位：让学生了解人工智能与机器人的相关知识，破除学生对机器人的`神秘感 ，为他们进一步学习人工智能与机器人的有关知识奠定基础 。

　2
、本节课主要内容介绍

　本节课的内容结构是：教师先播放一些视频、录像等(不同时期的)，通过提问的方式让学生了解机器人的有关信息;然后请两个学生说说他们在日常生活中所看到的机器人的样子及其功能等;再请两学生说说不同时期的机器人的差别(外观和功能上的);最后再逐步的引导出机器人的定义 、发展及分类等
。在老师与学生的互动中
，让学生破除机器人的神秘感，归纳总结出机器人的相关知识 ，并启发其创新能力。

　3
、重点难点分析

　教学重难点：

　机器人的定义、分类及启发创新 。

　在学生与老师的互动中让学生自己归纳机器人的相关知识
，并联系实际生活启发学生创