3、观察各种各样的水果
。 教师（出示各种水果）：你看到了什么？它是什么样的？让幼儿观察认识
，并讲述水果的特征。

4 、引导幼儿讨论：果皮放在哪里 。 （1） 教师：你吃过什么水果？你是怎么吃水果的？你把果皮扔在哪里了？ （2） 师幼共同小结：水果有营养，吃水果可以补充维生素 ，让小朋友长高
、长结实
，但是水果皮不能乱丢，要放在垃圾桶里。

《好吃的水果》教学反思 水果是幼儿熟悉、喜欢的 ，同时水果也蕴含着丰富的教育资源
。我们引导幼儿通过充分的观察和感受
，认识到了水果的品种很多，对颜色有了更多的认识。

幼儿通过观察发现并总结出了不小新颜色 ，比如黑紫色 、红紫色等 。丰富了他们认知
。

在活动中我们注意渗透幼儿交往能力的培养，注重引导幼儿充分感受并表达分享快乐。在《我喜欢吃的水果》《水果宝宝穿新衣》等快乐游戏活动中幼儿情感和能力得到了很好的培养
，在制作水果沙拉活动中，幼儿敢于表现 ，能热情
，大方地与人交往，其自信心得到了增强 ，此次主题系列活动中的设计与组织注重关注幼儿的兴趣
，启发引导幼儿的积极性思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与需求整合起来 ，在促进幼儿主动
，全面发展方面起到了积极的作用 在活动开展之前，我们充分利用家长资源 ，请家长带孩子参观水果店
，收集水果
、实物，丰富有关水果的经验 ，并且与孩子一起制作水果娃娃 。

在家长的共同参与下，在惹人喜爱的水果娃娃吸引下
，孩子们对水果产生