2 、他在干什么？

　3、他会对小汽车说什么？

　二
、坚守岗位的交警叔叔
。（出示幻灯片）

　出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的
，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

　提问：

　1、交警叔叔都作了哪些事情？

　2 、你们喜欢他吗？

　3
、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话 。

　三、给交警叔叔送礼物

　让幼儿自选一种礼物 ，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地
。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全
，过马路要走人行横道）。

　 活动反思：

　孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错 。在活动中 ，幼儿的语言表达能力有了很大的进步
，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强
。由此可见 ，生活经验的积累对幼儿的思维 、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动
，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性 ，不利于幼儿主动性和参与性的发挥 。因此
，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容 ，而显得格外有趣
。在情景表演中
，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见 ，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去
，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点 。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式 ，引发幼儿的讨论。