2 、培养幼儿的观察能力，动手能力。

　教学准备：

　天平盐萝卜白菜南瓜（一个）菠萝（一个）两个苹果西瓜一个教学课时：1课时教学过程：

　1
、导入新课教师把物品放在桌上 ，让几位同学上来
，把物品放在手里，感受一下哪种物品轻？哪种物品重？今天我们就来带领大家学习＂比较轻重＂ 。

　2、新授课

　①把一个苹果和一个南瓜放在天平称上 ，南瓜一端往下沉
，苹果一端往上翘
。让孩子们举手说：＂南瓜重，苹果轻＂。

　②再称南瓜和白菜教师把南瓜和白菜分别放在天平的两侧 ，天平一直保持平衡 。说明白菜和南瓜一样重。

　③依次称出不同物品
。

　3 、课堂练习看课本30页
，根据小动物们在天平谁重？谁轻？并按从重到轻在（）里填上序号。

　教学小结：

　引导孩子通过观察天平的状态，比较物体的轻重；观察图示 ，运用推理的方法比较物体的轻重 。

　教学反思：

　让孩子理解几组中从重到轻交叉换位思考，部分学生难于掌握
，要多实践，对比
。

　活动目标：

　1
、通过操作感知比较两样或三样物体的轻重并学习作好记录。

　2、初步感知物体大小 、数量
、材料与轻重之间的关系 。

　3、对数学操作活动感兴趣 ，通过操作提高分析 、比较、判断
、推理能力
。

　活动准备：

　自制简易天平称人手一个、每人一份操作材料（一颗弹珠 、一只塑料小熊
、大小纸团各一个、五片雪花片） 、每人两张记录用纸
、水彩笔一支。教师记录用纸两张 。

　活动过程：

　1、比较两只熊的轻重引出课题
。

　2 、幼儿操作比较两样物体的轻重并作好记录。