小贴士>>>

购买记录本时 ，尽量选择纸张较大 、页数较多的本子
。大
，可以记录更多的内容，课堂上老师分发下的科学小文件夹黏贴在本子里也很方便；厚 ，可以记录下从小学三年级到六年级更多的科学实验
，便于日后复习及回顾，在翻阅中感受自己的成长与进步。低年级学生尽量选择有细底纹的纸张 ，以免在记录时出现文字歪歪扭扭不整齐的现象 。要学会记录的方法，每项研究活动的记录不要忽略主题和日期
，整本记录本应该整理出目录和页码以便查阅
。最后，养成良好的记录习惯最重要。

科学笔记本

作者：温州市城南小学六（5）班邱舒扬

特色：“为什么要用放大镜观察”、“放大镜下的新发现
”
、“放大镜的特点”、“知识链接 ” 、“回顾总结
”……作者的栏目设置别具一格 ，很像一本课堂笔记
，里面除了实验观察外，还有很多的科学知识拓展 。记录以文字为主 ，剪贴画
、图画为辅
，不失为一本很好的科学复习用书
。

科学心情志

作者：广场路小学三（8）班朱彦霖

特色：15篇《蚕宝宝的观察日记》更像是作者的日记，作者在每篇文章里详细地记录养蚕的经过、观察和感想。她还给蚕宝宝们拍照片 、画漫画 ，黏贴在记录本上
，丰富观察内容 。此外，每篇文章后 ，都配有一段“妈妈语”
，记录的是妈妈和女儿的实验对话
、观察、花絮和感受，母女齐上阵 ，着实为记录本增趣不少
。

科学小杂志

作者：瓦市小学六（6）班叶子槐

特色：在每项实验中，都记录六个栏目的内容：“想法屋 ”——记录作者对事物的已有认知；“知识窗
”——对课堂科学知识进行梳理；“实验室”——通过图表 、数据等记录实验的过程及发现；“宽带网 ”是作者课后通过互