3.能合群。

　爱与小同伴交往 ，对人有同情心和友好行为
，不随便打人骂人，不妒忌同伴;在集体中能愉快地生活 ，在成人指导下
，愿意为集体和所能及的好事 。

　 4.诚实而不说谎
。

　很少说不符合现实的话;不私自拿别人的东西或损坏别要的东西;做错事不隐瞒，肯承认错误。

　 5.有自尊心和一定的自信心 。

　对称赞感到高兴 ，对批评 、指责感到羞愧，希望做受人欢迎的事
，不愿做遭人责骂的事;不过分的畏难
、胆怯等。

　 二、儿童心理健康知识

　 1.减少儿童的心理负担
。

　父母们望子成才心切，期望值太高 ，因而对孩子的要求不切实际
，有的家长偏面理解早期教育，忽视儿童特别是保幼儿童的心理卫生特点 ，进行知识灌输;有的家长往往只盯住孩子的考分
，非要孩子考满100分，这样 ，孩子的神经整天绷的紧紧的
，丝毫不得松弛，致使他们中的有些人得了一种“学校恐怖”的神经官能症 ，拒绝上学。有的孩子在低年级时活泼 、开朗
、大方
，但越到高年级性格越怪异 。这反映了学校生活也存在不少弊端，所以 ，要解除孩子沉重的心理负担，首先要解除家长的心理负担
。

　 2.要有一个宽松、和谐 、安静的家庭氛围。

　在家庭文化生活中
，应当有充足的健康的精神食粮，例如 ，足够的书籍等等;在管教孩子的方式上
，反对粗暴专制
、实行民主平等;在对待子女的兴趣爱好方面，家长应当顺其天性 ，自然发展
，而不应当以大人自己的意志强加给孩子，伤害孩子的自尊心 。