其变得生动活泼
，符合幼儿心理特点
。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育 ，改变整个群体的行为卫生习惯
，来影响个体行为的形成，“大家都这样 ，我也要这样” 。再针对个别特殊幼儿多提醒 、多关心
、多指导
，使整体幼儿获得全面的健康教育
。

　在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合 ，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

　 三、附具体的健康教育内容如下：

　（一 ） 体能

　1 、 能运用各项基本动作做游戏

　指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线
、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷 、爬行等 。

　2
、 基本体操

　会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

　3、 体育器械的运用及操作

　会玩滑梯 、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球
、传球；会骑三轮车等
。

　4、 愿意参加两浴 (洗澡。洗头)

　5 、 愿意参加各项体育活动及游戏

　（二） 良好生活
、卫生习惯

　1、 生活自理能力的培养

　会愉快进餐
，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水 ，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉 、起床
、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗 。