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、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来 ，科学处理垃圾
，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面 ”的推广 ，努力争当“垃圾分类
”知识的宣传员和“环保小标兵”！

　三 、立足课堂教学
，扎实开展环保教育

　课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所 ，教师在各科教学，尤其是思品、语文
、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会
，利用唱歌 、小品
、相声、知识竞赛 、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组 ，认真收集信息
，整理资料，进行环保知识的研究和探索。

篇二

　随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高 ，垃圾排放量与日俱增
，对环境的压力越来越大，特别是学校 ，每天都在制造垃圾
，如废纸
、塑料、废电池 、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源 。自垃圾分类活动在我校正式启动以来 ，我校高度重视
，采取多项措施积极在学校中推广垃圾分类
。多个月以来，活动已初见成效 ，现将该项工作总结如下：

　一
、提高环保意识，树立分类观念

　有人预计
，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野 ，而是恶臭的垃圾。垃圾问题
，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道 ，对学生进行垃圾分类知识的宣传 。通过校园广播、橱窗校园网络等形式
，广泛开展垃圾分类的宣传 、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害 ，宣传垃圾分类的重要意义
，呼吁学生的积极参与
。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。

　二
、各班加强宣传培训 ，普及分类方法

　各班采用不同形式：如学生上网查资料、
，或进行调查 、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间 ，在班里进行交流，相互受教育
，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型 ，

　三
、介绍经验
，强化推广

　开展垃圾分类实践