小结：原来这些大象身上的颜色都是相近色 。

　2、请你们去想办法，让艾玛的朋友躲起来
。

　3 、展示幼儿作品。说说哪知大象藏的最好
，哪知大象最容易被发现？为什么？

　我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富 ，他们变得越来越好奇好问 。最近
，我发现班上的孩子们对身边的事物----纸，产生了兴趣
。常常有孩子带纸到幼儿园来玩 ，还用纸折出了不同的东西。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物
，把握时机，积极引导 ，并努力成为幼儿学习活动的支持者
、合作者和引导者 。因此
，我们设计了生成活动《纸》
。让幼儿在自主的探索活动中感知、体验 、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲 。

　 活动目的：

　1．通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。

　2．通过尝试操作对不同质地的纸进行比较 ，感知纸的特性
，了解纸的一般用途
。

　3．通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。

　 活动准备：

　1．知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识 ，知道一些纸制品 。

　2．物品：面巾纸
、图画纸、塑料包装纸 、报纸
、宣纸、挂历纸 、牛皮纸同样大小若干张

　 活动过程：

　一．认识各种纸

　1．请幼儿介绍各种纸的名称
、一般用途
。

　2．看一看、摸一摸 、比一比，说说它们有什么不一样（有的光滑
，有的粗糙，有的硬 ，有的软、
、、 、
、、）

　二．尝试活动（一）：运沙

　1．提出问题：如果请你们用纸来运沙
，你们会选哪一张纸？为什么？

　2．幼儿讨论后说出自己的看法。

　3．提出活动中注意的问题：

　运沙时不能用手托，注意保持活动室的卫生 。

　4．幼儿尝试用纸运沙
。

　5．说说我