很合拍、也很有创意 ，而且这几个动作是有节奏的
，动作整齐又合拍，速度稍微有点慢 ，很柔软 、也很优美
，大家跟着音乐一起再来练习一下。

　4．聚焦欣赏第三乐段(创造性地表现植物长大
、开花结果) 。

　师：风娃娃、蝴蝶传播花粉之后，小种子就会怎么样了呀?

　师：对 ，不仅会继续长大
，还会开花结果呢。

　师：接下来，我们就来听第三段音乐 ，表演“努力生长的小种子 ”是怎样继续长大 、开花结果的
。这一次，当音乐结束的时候
，请你做一个小种子长大以后“开花结果
”的身体动作造型。注意，你的动作姿势要保持不变 ，让大家欣赏一下
，好吗?

　(1)自由探索“植物长大
、开花结果”的肢体动作，并创造性地表现相应的音乐情境 。

　(2)交流、分享各自创编的“植物长大 、开花结果 ”的肢体动作
。

　师：你的果树上开出了什么样的花朵?结出了什么样的果子?

　师：谁愿意来表演一下 ，你刚才用了什么样的动作来表现小种子长大以后“开花结果
”的音乐故事呢?

　师：这是一棵多么神奇的果树
，开出了许多美丽的花朵，结出了许多特别好吃的果子。

　师：请大家听着音乐、跟着小老师学一学吧 。

　师：刚才 ，你们表演的小种子长大以后“开花结果”的动作真好看
，而且节奏也很稳定，动作整齐又合拍
。我们跟着音乐再来练习一下 ，好吗?

　三
、游戏体验：分角色表演“努力生长的小种子 ”的音乐故事

　1．幼儿扮演努力生长的小种子
，教师扮演风娃娃和蝴蝶。

　师：这是一个特别有趣的音乐故事 。努力生长的小种子在美妙的音乐声中健康、活泼 、快乐地生长；小种子在耐心等待的时候，风娃娃和蝴蝶为小种子传播花粉；小种子继续努力生长着 ，开花了
、结果了，大家都很喜欢它
。接下来
，请你们来扮演努力生长的小种子，我来扮演风娃娃和蝴蝶 ，我们一起跟着音乐的旋律和节奏
，把这个特别的、有趣的音乐故事酷酷地 、美美地表演出来，好吗?

　2．男孩扮演小种子 ，女孩扮演风娃娃和蝴蝶飞舞。