1
、学校每年都直接从xx书店为每位教师统一订购一些教育教学类理论与实践性书籍 ，作为学校对教师培训的统一读物，如近年我们为老师购置了图书
，要求老师在平时的工作过程中认真研读，并在教师继续教育本上进行重点摘抄点评 ，要求老师撰写读书心得或读后感
，并专门安排时间组织举行读书研讨会来进行心得交流，近期我们就分别组织了班主任交流研讨《学生第一》的阅读情况以及各年级实验班老师交流研讨《北大才斋讲堂》的阅读情况
。定期选取优秀发言与读书心得发表在《xx一中教育研究》。

　2、一中老师平时集中的阅读时间较少 ，而假期是难得的集中学习与休息的时间
，我们学校与xx市xx书店联系合作，每年假期与其联合举办xx一中读书节活动 ，教育局团委领导 、学校领导和书城领导对活动十分重视
，几乎每次都要出席隆重的开幕式并讲话 。

　学校组织各学科组为学生推荐阅读书篇目，教学处制订成《xx一中学生阅读推荐书目》 ，教学处结合《中国教育报》每年的《教师阅读推荐书目》以及我们学校实际情况
，制订《xx一中教师阅读推荐书目》，指导师生购买阅读
。书城则为一中师生开辟推荐专柜并提供全场xx折购书优惠。学校为每位教师发放面值xx元的购书卡 ，鼓励老师利用集中时间进行阅读学习，假期教学研讨会中
，再为参会教师发放同等面值购书卡 。假期中，组织老师在xx书城举行两次读书沙龙 ，共同探讨读书情况与思考
。

　3
、充分有效利用校刊
，将《xx一中教育研究》作为引导老师拓展阅读和反思阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化教育类的专家文章 ，并将老师优秀的阅读反思刊登在专题栏目中。

　4、组织在职教师积极参加各级读书活动及读书评比活动
，学校为教师承担参赛参评费用，以表对教师