四、比较水葫芦和狗尾草

水葫芦等水生植物与陆生植物狗尾草等又有什么相同和不同之处？

与前堂课学生总结的陆生植物的唯恩图进行比较
，再次填写维恩图，完成对植物生命体特征的梳理。（都有根茎叶 、都会繁殖后代
、寿命都短、都是草本植物 ，都需要阳光 、水分和空气等）

水葫芦

狗尾草

板书设计：

教学后记：

第五课 植物的叶

教学目标

科学概念：

树的叶是多种多样的
，同一种树的叶具有共同的基本功特征 。

植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉
。

叶也是有生命的 ，叶从叶芽开始生长
，到最后衰老死亡，完成了一生。

过程与方法：

统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据 ，划分出同一种树叶和不同种的树叶 。

情感
、态度、价值观：

发展研究树叶的兴趣
，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识
。

教学重点开展观察叶生命现象的活动 ，建构起叶也是有生命的科学概念。

教学难点是否是同一种树叶的判断 。

教学准备

学生自备材料：捡一些落叶。

分组材料：同一种植物的新鲜叶和落叶
。

教师准备：一条有大小不同叶片生长的树枝。

教学过程

一 、统计收集到的树叶

课前大家分别从不同的地方收集到了各种树叶
，说说你是怎么收集树叶的 。是呀，树木是我们的朋友 ，他们是有生命的，所以我们不能随意摘树叶
。现在把树叶放在桌上
，以小组为单位进行统计：我捡了几片落叶？这里面有几种树叶？

二
、观察比较树叶<