活动目标：

　1
、理解故事中事物的神奇变化。

　2、能主动关注周围事物的变化过程 。

　 活动准备：

　1 、自制背景图及若干小

　2
、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料
。

　 活动过程：

　1、发现小火车的神奇。

　——出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车 。

　——什么是神奇？

　——教师结合故事将角色“小核桃 ”演示插入火车
，变出一只“桃子
”
。

　——原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车 ，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢？让我们来听听故事“神奇的小火车” 。

　2 、看看小火车会变什么。

　——完整欣赏故事一遍
。谁是小火车的第一位乘客？它有什么变化？为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的秘密吗？

　——接着谁又上了车？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸
、湿漉漉的小鸡呢？

　——小青虫们上了车
，它又变成了什么？（重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程）

　——小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔 ，他是谁呢？

　——原来大胡子叔叔是小男孩变的
，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？

　——这真是一辆神奇的小火车，它能让许多“乘客 ”上车后发生变化。往前开能长大 ，往后开就还原 。

　在我们周围许多东西都在变
，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的
。

　3 、让他们坐上小火车。

　——呜 。
。。 。
。呜！蓝色的神奇的小火车又开动