在活动中 ，我从以下几个步骤入手
，引导幼儿用画笔来表现轮滑的快乐
。

　 1 、说一说玩轮滑的快乐。

　出示轮滑PPT照片，启发幼儿轮滑时的快乐经历：小朋友在干什么？你玩过轮滑吗？轮滑的时候脚上穿着什么鞋子？你是怎么玩的？玩的时候手
、脚和身体的状态是什么样的？

　请你先学学、做做玩轮滑时的样子 ，再仔细看一看小朋友（PPT）的动作，手和脚的位置是在哪里？为什么会这样？

　 2 、想一想怎么画玩轮滑的小朋友 。

　先要画什么
，再画什么，为什么？（先画人物动态 ，再画轮滑
，这样可以避免人与轮没有脱离）
。

　 3、看一看老师画的玩轮滑的小朋友。

　教师简单示范人物 。结合PPT照片，引导幼儿学习四肢弯曲的画法及前后遮挡关系的画法
。引导幼儿知道：先画单人场景 ，人物要画得大一点
，表现出人物四肢的弯曲及高低；再添画多人场景及有关场景，使画面上有多个人物玩轮滑 ，更热闹；最后添画一些简单的场景
，使画面更加丰富。

　 4
、我也来画一画 。

　通过幼儿自主思考，想象与动手操作 ，鼓励幼儿合理地搭配颜色
，表现轮滑时的快乐气氛
。

　通过引导，大部分幼儿对本次绘画活动的要点 ，如：人物的动态、排列 、颜色基调等都有了一定的把握，因此在画面的表现就比较丰富
、生动。

　最后环节
，是展示与欣赏作品 。孩子们在作品栏前，向同伴讲述着自己的作品 ，并津津有味地欣赏着同伴的作品
，不时地地同伴交流着：你和谁一起玩的？我们一起去玩轮滑吧！

　本次活动，通过引导幼儿说一说、