5
、有感情地朗读课文最后一个自然段 。

　五、总结全文 ，练习深化：

　1 、引导学生回顾学习过程，谈谈自己在本文的学习过程中运用了哪些方法
，有什么收获体会.
。

　2
、拓展练习：为了让地球的气候变得更好，更适合人类居住 ，你还有那些好的方法和建议?(将自己的想法写下来
，然后跟同桌互相交流)。

　3、指名学生发言，师生评议 。

　六 、课外延伸：搜集有关资料或上网查阅 ，了解有关地球质量
、环境变坏的情况
，写一篇环保 日记 
。

　板书设计：

　19、变幻多彩的地球

　衣服颜色 形成原因 影响及作用

　蓝色 海洋湖泊 冬暖夏凉

　** 沙漠 、半沙漠 更热 更冷

　最重要外衣 大气 调节气温
、冷热适宜

　白色 冰雪覆盖 降低温度

　绿色 植物、森林 改善气候 、适合人类

　 小学四年级语文《变幻多彩的地球》说课稿

　一
、说教材

　1. 教材所处的地位和作用： 《变幻多彩的地球》是一篇科普说明文，文章以朴素自然 ，清新流畅的语言
，向我们介绍了地球不同颜色的衣服，衣服的颜色来源及其作用 ，让我们感受到地球的神奇、美丽和可爱。文章内容新颖 、别致;全文笔调流畅
，融知识性、科学性
、趣味性于一体，旨在培养学生热爱地球 ，热爱大自然的情感，使人读后深受启发 。 课文采用了拟人化的手法
，并列式的结构，运用“作比较”、“列数据 ” 、“举例子
”等说明方法 ，具体介绍了地球外表不同颜色的形成原因
，对气候的影响以及与人类的关系
。

　2.本节课要达到的教学目标是：

　① 学习用普通话正确
、流利地朗读课文。

　② 结合课文内容，了解地球外表不同颜色的衣服 ，衣服颜色的来源及其对气候的影响
，明确不