1949年后 ，先后在杭州、北京 、沈阳
、广州及武汉等地建立了植物园
。中国现代植物园建立较晚，建于1906年的清农事试验场（今北京动物园）即附设植物园
，1929年建立的南京中山植物园和1934年建立的庐山森林植物园也属中国早期现代植物园。 1954年后，除在抗日战争时间遭到严重破坏的南京和庐山两个植物园得到恢复、充实和扩大外 ，还相继建立了杭州 、北京
、昆明、沈阳 、广州
、武汉、哈尔滨 、海南
、桂林、西双版纳 、南宁、贵州
、厦门、赣南 、南岳
、上海等各种类型的植物园或树木园 。至1986年
，全国的植物园已达70处以上
。 植物园的任务 展览、介绍 、研究和利用自然界丰富的植物资源，尤其是野生植物资源是植物园的基本任务。因此 ，所有植物园都将植物种质资源包括稀有
、珍贵和濒危种类的蒐集、鉴定和保存作为其工作的首要一环 。同时
，植物园也是进行植物引种驯化的重要园地，在使外地植物适应本地生长条件 、增加和改造本地栽培植物种类方面具有重要作用
。 许多著名植物园还多进行有关植物分类
、生理、形态 、生态以及植物育种等方面的研究。而结合科学研究进行科学普及 ，该园重视科普教育
，则几乎是一切植物园的共同工作 。其方式包括布置各种植物展览区，辅以标本
、模型、图表 、文字等的示意说明；举办专题讲座、放映幻灯
、录像或**；出版书刊和举办训练班等。 植物园的分类 科研系统植物园 规模较大 ，历史悠久
，是植物学综合性研究的基地
。约占世界植物园总数的10%。 教育系统植物园 多为大学生物系、植物系 、园艺系
、园林系等所附设，侧重于教育 。约占总数的40%
。 园林系统植物园 多为配合城市绿化建设 ，进行科学普