设 ，都不会离孩子太远
，就如本次活动，我不是追求一种严谨的化学实验程序 ，而是把侧重点放在让幼儿感知化学变化的奇妙上
，通过幼儿感兴趣的“捉迷藏 ”的游戏形式，贯穿活动始终 ，不仅使幼儿自始至终保持浓厚的探究兴趣
，而且让幼儿初步涉入化学的领域，真正感受到世界的奇妙。

　活动目标：

　1．运用化学小魔术 ，充分激发幼儿的探究兴趣和积极尝试的欲望 。

　2．通过游戏活动
，使幼儿了解酚酞溶液遇到另一种药水（稀碱溶液）会变成红色的现象，真切地感受到大自然的奇妙
。

　活动准备：

　1．稀碱溶液 、酚酞溶液
、清水。

　2．毛笔、杯子 、双面胶；

　3．水彩纸数张 ，教师示范画一张（事先均用彩笔画好树林
、房屋等，用毛笔蘸取稀碱溶液画狐狸、老虎 、大灰狼隐藏在树林中
，晾干），白纸数张（事先用稀碱溶液画上小动物 ，晾干） 。

　活动过程：

　一
、教师做化学小魔术
，激发幼儿兴趣。

　1．教师出示一张已用稀碱画了小动物的白纸，问：“纸上有什么？
”“有小动物隐身在白纸里 ，可以用什么办法把它请出来？”（幼儿自由畅想）
。

　2．教师演示：

　提问：“老师用什么方法把毛毛虫请了出来？ ”

　3．引导幼儿对水和酚酞进行比较（用试一试、看一看 、闻一闻的方法）

　教师小结：刚才老师请毛毛虫用的不是水
，而是一杯神奇的药水，它的名字叫酚酞。

　二、幼儿实验并交流 。

　1．老师为每位幼儿提供了一张隐藏着小动物的白纸和一杯酚酞溶液 ，让幼儿自已动手
，把小动物请出来
。

　2．幼儿实验，老师巡回指导。

　3．幼儿互相交流实验结果 。