3 、交流板书：暗——光静——动

　（1）换词理解“波涛澎湃
、依然 ”

　（2）通过思考括号里的问题
，理解句子的意思。

　在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星 ，那是有发光器官的深水鱼在游动 。（深海里的光点
，是怎样形成的？）

　（3）朗读理解“窃窃私语
”
。

　四、说话训练，进一步感悟海底的“奇异”

　海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听 ，就能听见各种声音：有的像________________________________，有的像________________________________ 。

　海底的动物常常在窃窃私语
。你用水中听音器一听
，就能听见各种声音：有的像________________________________，有的像________________________________ ，还有的像________________________________。

　你用水中听音器一听
，就能听见各种声音：有的像________________________________，有的像_______________________ ，还有的像________________________________ 。原来________________________________
。

　第二课时

　教学要点：

　学习第二部分“物产丰富 ”
，总结全文。

　教学重点：

　合作学习第4自然段，知道各种动物的活动方式 ，了解海底物产的丰富 。

　教学难点：

　自主选择学法学懂第4自然段
，培养学生热爱和探索大自然的情感
。

　教学过程：

　一 、复习导入

　1、海底世界的景色奇异在哪里？

　2
、齐读1、2自然段。