2 、要获得准确的数据需要多次重复实验
。

用橡皮筋作动力

　教学目标

科学概念：弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力；橡皮筋的弹力越大，作用时间越长 ，小车运动的距离越远。

　过程与方法：用橡皮筋给小车安装动力；做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验 。

　情感、态度
、价值观：认同认真实验、收集数据 、进行解释的重要性
。

　教学重点做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。

　教学难点数据的整理和解释

　教学准备实验用小车一辆
、细橡皮筋几根、细线 、测量距离的绳子

　教学过程

　一
、导入

　1、出示小车，提问：在前面的课中
，我们是用哪种力使小车运动起来的？

　2 、除了用拉力，我们还能用什么力能使小车动起来呢？

　3
、揭题：今天我们就来研究研究用橡皮筋做动力的小车

　板书：用橡皮筋作动力

　二、给小车安装橡皮筋

　1 、提问：那我们如何把橡皮筋作为小车的动力呢？

　学生讨论

　2
、出示小车安装的示意