(2)依据带有感情色彩的语句 ，体会作者的思想感情
。文章是通过具体的语言文字表情达意的
，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情 、议论的方法来宣泄自己的感情。因而 ，抓住了文章中带有感情色彩的语句
，就能体会出作者的感情来 。例如《索溪峪的“野 ”》一文，作者在写了索溪峪的山
”野”
、水“野 ”、动物“野 ，
，就连行进在期间的男女老幼也返朴归真，
”野”性十足后 ，赞叹道：“于是，我感到从未有过的快慰
，从未有过的清爽；索溪峪的‘野’，荡涤着我的胸怀[ ”对索溪峪的赞美之情溢于言表。

(3)依据含义深刻的语句 、段落体会文章的思想感情
。作者在表明自己的态度时 ，力求明朗
、显豁
，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意 ，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情 。对于蕴含在语句中的作者的态度
，我们或者要联系作者写作时特定的历史背景，或者联系文章的写作手法 ，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次进行理解
，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解
。例如，《荔枝》一课中 ，作者写母亲剥荔枝时的动作：“(母亲)筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝
，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下 ，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡
，那样爱怜地望着舍不得吞下……
”细致的描写突出了母亲一生的勤俭 、辛劳。