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设计思路： 在“什么东西有生命 ”的主题活动中，幼儿兴趣浓厚
，思维活跃，说出了许多答案
。孩子们在活动中 ，主动探索性很高
，植物是怎样长大的，只是主题活动的一个分支。在本次活动中 ，教师和幼儿做了充分的准备
，因为植物的生长是一个漫长的过程，所以需要幼儿长期观察 ，并做好记录
，同时培养了幼儿的耐心和观察的细致性、顺序性 。 活动目标：1 、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的 ，并能区分
。2、让幼儿了解植物生长离不开阳光
、空气和水。3、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦
，激起下一次探索的欲望 。 活动准备：1 、事先搜集有关植物生长的资料和
。2
、准备各种植物的种子若干。3、花盆 、纸笔若干 。 活动过程：一
、让幼儿说说植物是怎么来的？请哦跃然把自己的想法说出来
。二、幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？三 、幼儿进行小实验：植物无根和有根实验。请幼儿看看实验中哪种植物没有死，了解根的作用 。四
、幼儿做种植实验：了解植物的生长过程。五、孩子的发现：植物是种子种出来的
。不同植物的种子长得不一样：黄豆的种子是圆圆的 、**的；红豆的种子是圆圆的
、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的 、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形、绿色的；向日葵的种子是尖尖的
、圆圆的、有白色又有黑色的。向日葵的种子可以吃 。鸡冠花的种子很小
。实验中 ，两种植物都有水时，无根的植物过两天就死了
，有根的植物一直没有死；没有水时，无根的<br><p></p>植物很快就死了 ，有根的植物过了几天才枯死。植物的生长需要水 、泥沙
、空气、阳光 、种子 。接着孩子又提出了许多问题