1、认识牙齿的结构和功能

　（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿 ，看看牙齿有什么不一样
。

　（2）请幼儿吃一片苹果
，试一试不同牙齿的不同作用。

　3）小结 。

　2 、认识龋齿的原因和预防

　（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？ A
。观看片子：酸性大怪物 B。请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受 。

　（2）怎样才能不让自己的牙齿生病
。 A．幼儿讲述B。 小结 。

　3
、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上
。

　活动延伸：

　1、请幼儿讲述自己的记录结果。

　2 、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没 ，观察醋腐蚀蛋壳
，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因 。

　活动反思：

　孩子们都明白爱护牙齿的道理 ，但是在行动上却不是那么主动
。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式
，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用 ，幼儿很感兴趣 。活动分成三个大环节。

　一、认识牙齿的结构和功能；

　二
、认识龋齿的原因和预防；

　三、观察并纪录自己的牙齿
。

　三个环节分工清晰
，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因 、危害 ，从而主动地去保护牙齿 。活动采用了经验交流
、实物观察、亲身体验 、了解原因
、表述总结、统计记录等教学方式
，让幼儿多方面地感知，感受 ，从而使知识内化为幼儿的主动行为
。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋实验 、跟踪纪录使活动有头有尾
，真正达到保护牙齿的效果 。最后一个