形成一系列良好的行为习惯和生活卫生习惯，掌握最基本的活动技能
，保证幼儿身心健康
、行为文明，并能较好地适应集体生活和符合各项活动要求
。

教育中应注意：（1）循序渐进 ，逐步增加新规则；（2）讲解说理与掌握技能并重
，使幼儿知道执行规则的意义，掌握实行每项规则的方法和程序；（3）对执行常规有特殊困难的儿童 ，深入细致地进行个别教育；（4） 经常练习、检查和督促
，使幼儿的行为逐渐熟练，成为习惯。

教育内容是指为实现教育目标 ，经选择而纳入教育活动过程的知识 、技能
、行为规范、价值观念 、世界观等文化总体 。一般通过课程的形式体现
。选择的标准是满足社会需要与满足个人需要相统一。广义包括学校和非学校教育内容
，狭义特指学校教育内容 。具有社会历史性，随着社会变化发展而变化发展
。

从人的发展结构看 ，包括德
、智、体 、美
、劳等方面；从社会结构看
，包括政治、经济 、文化
、科技、军事等方面。现代教育内容正在逐步拓宽，对当代世界性问题作出反应的新教育内容不断出现 ，如有关环境 、和平与民主、经济新秩序
、人口等；有关价值观的新教育内容有面向大众媒介的、闲暇和旅游的 、现代经济与家庭的
、精神或价值哲学的教育内容等 。

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