，内放实物蔬菜（白萝卜、胡萝卜 、青菜
、白菜、包菜 、芹菜
、茄子、辣椒 、黄瓜、西红柿）3～4种
。

　4.与幼儿人数相等
、可贴在身上的各种蔬菜娃娃卡片。

　5.每人一份烧好的蔬菜（炒青菜或拌萝卜丝或糖汁西红柿） 。

　活动过程

　一、请小朋友看段录像
，说说是什么地方？里面有些什么？

　二 、提问，重点讨论蔬菜的作用。

　1.请小朋友看看各自的筐里有些什么蔬菜？

　2.这么多的蔬菜中你最喜欢吃哪一种？

　3.妈妈平时是怎么做给你吃的？

　4.我们为什么要吃蔬菜？

　三
、区分蔬菜不同的食用部分
。

　1.每一种蔬菜都由哪几个部分组成？

　2.请小朋友从自己的筐中选一种蔬菜 ，说说平时我们吃的是这种蔬菜的哪一部分。如：××是吃根
，××是吃叶，××是吃果实 。

　3.小结：蔬菜吃的部位各有不同 ，有的吃根
，有的吃茎叶，有的吃果实
。

　四、给蔬菜归类。

　1.游戏“运送蔬菜” 。幼儿根据自己箩筐中蔬菜的不同食用部分 ，听音乐将它们送到相应汽车上
。教师与幼儿一起检查。

　2.游戏“找朋友 ” 。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的，然后听音乐去找也是吃同样部分的蔬菜娃娃做朋友
。

　五 、边放音乐边让幼儿品尝蔬菜
，看看谁吃得最干净。

幼儿园科学活动教案 篇3

　 设计意图

　本学期，我们幼儿园开设了自己的园本课程 ，由于孩子们的父母大都是魏桥创业集团的工人
，为了让孩子们了解父母的工作，了解在我们生活周围 ，和我们息息相关的内容
，我们根据实际情况和孩子们的年龄特点，设计了园本课程的内容 ，如