4、小鸡不会游水 ，怎样过河呢？让小朋友看小鸭背小鸡过河的
，让小朋友认识小朋友之间要互相帮助
。

　5 、在河对岸上玩会怎么样呢？出示小鸭掉进土坑的。让小朋友自己看，自己说 。

　6
、小鸡是怎样想办法把小鸭从土坑里救出来？出示 ，让小朋友看到小鸡提来一桶又一桶水
，倒进土坑里，坑里的水满了 ，小鸭得救了
。

　7、出示小鸡和小鸭在河岸上高高兴兴玩耍的，再次让小朋友认识到：小朋友之间要互相帮助 、互相关心、团结友爱。

　8
、故事小结：小朋友
，你们在一起玩耍，要像小鸡和小鸭一样：互相关心、互相帮助 、团结友爱 。

　教学反思

　能利用直观教学法 ，让幼儿边看边听
，提高幼儿的学习兴趣
。自从小朋友听了这个故事以后都能团结友爱
、互相帮助、互相关心。

　活动目标

　1 、使用响板模仿鸭子的叫声，丰富幼儿的想象力 。

　2
、通过“反复感复倾听歌曲 ，能更好地感知音乐表现的不同形象
。

　3、感受鸭子愉快的心情
，并激发幼儿大胆的表现欲望。

　活动准备

　1 、主材料：乐曲响板
、鸭子头饰 。

　2、辅助材料：音乐歌曲《母鸭带小鸭》

　活动过程

　一 、故事情景导入

　老师讲述故事：在一个池塘边，有一群快乐的鸭子们在那里戏水
。它们一边快乐的唱歌 ，噢。原来是鸭妈妈带着一群小鸭子在那里唱歌 。小朋友们
，知道鸭子是怎样唱歌的吗？

　二
、使用乐器响板，拍击歌曲节奏

　1、老师边唱边拍节奏 ，让幼儿欣赏并感知节奏。

　老师：快看今天鸭妈妈把谁请来了？是我们的新朋友响板
。今天它为我们唱首好听的歌吧！

　2 、欣赏音乐
，并拍节奏。

　老师模仿小响板边拍击边说：请小鸭子们边听边伴奏吧 。

　你们听到了什么？

　3、重点节奏节拍练习，使用响板拍击节奏
。