辅助猜谜语：不是冰块 ，不是宝石
，味道很甜，不酸不成 ，蚂蚁爱吃
，我也喜欢。

　2．这是生活中常见的白砂糖，比较一下有什么不同?

　总结要素：

　*肯定并归纳幼儿在比较中的发现 。

　*出示放大镜 ，简单介绍：这就是能让物品看起来变得清晰的放大镜。使用放大镜的时候
，不用太靠近眼晴，也不用太靠近物品 ，只要对准物品，调整最佳距离就行了
。

　设计意图：在前面奇妙视觉感受的铺垫下
，出示放大镜，让幼儿对使用放大镜产生期待 ，并且通过语言帮助幼儿再现正确使用放大镜的方法。为后续使用做准备 。

　3．接下去展示的和我们的身体有关
，仔细观察，再认真找找 ，它放大了我们身上的哪一部分?(给每位幼儿发一个放大镜
，同时出示两张)

　设计意图：这个部分承上启下
。既延续了上个环节的想象 、猜想和比较，又让幼儿在期待中拿着放大镜观察。

　辅助提问：

　*找到了吗?观察一下 ，再比比 。

　*教师巡回指导
，观察幼儿使用放大镜的方法是否正确，及时指导
。

　总结要素：

　*(出示照片)出示舌头的全貌 ，总结幼儿的发现。如：舌头上的小泡泡能帮我们分辨酸甜苦辣 。

　*了解和肯定幼儿使用放大镜后的发