案例三小一班正在开展健康活动“医生本领大
”，做医生的玲玲妈妈将孩子们分成了6组
，打算发给每组一个听诊器让各组开展听诊游戏 。但当玲玲妈妈从自带的工具箱里取听诊器时，她发现自己只带了5个听诊器
。顿时 ，玲玲妈妈不知所措。

家长助教
，就是家长直接进课堂参与教育活动，协助教师较好地完成教学任务 ，实现教学目标 。但从上述三个案例来看
，无论是洋洋爸爸、轩轩爸爸还是玲玲妈妈，都未能有效地完成助教任务
。那么 ，家长怎样才能做好助教呢？

一 、积极主动做助教

家长是幼儿园教师的重要合作伙伴
，也是幼儿园重要的教育资源。家长要发挥自己的能力优势为幼儿园教育教学工作服务，积极主动地支持幼儿园开展的家长助教活动 。比如 ，欣然接受老师发出的“助教”邀请
，或者根据自己的特长、工作特点毛遂自荐
。

二
、“两个了解 ”很重要

1.了解助教班级幼儿的特点和能力。家长要学习有关幼儿教育知识，了解所助教班级幼儿的年龄特点和能力水平 。比如 ，中班幼儿以具体形象思维为主，洋洋爸爸在讲解有关交警方面的专业知识时
，不妨结合图画、视频以及自身动作等化抽象为具体，从而调动孩子们的积极主动性。

2.了解幼儿园组织活动的特点
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