有傻瓜才回答的问题 。当问到初中学生时，一位尖子学生举手回答：“是零
。”
，一位差生喊道：“是英文字母O ”，他却遭到了班主任的批评。最后 ，当问到小学一年级的学生时
，他们异常活跃地回答：“句号
”、“月亮” 、“烧饼 ”
、“乒乓球
”、“老师生气时的眼睛” 、“我家门上的猫眼 ”?事后，老人给这次测试起了个题目：“人的想象力是怎样丧失的？

（1）读完之后 ，简单描述你的所想
、所感 。

（2）这样的结果与我们的教、学方式有关吗？若有
，是什么？并请思考这份材料对你的教学方式改变的启示是什么
。

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答：读完，觉得还是孩子天真无邪 ，小学生的思维束缚少
，他们的思维是发散的，而随着年龄的增长 ，思维束缚越来越严重
，以至于答案，或者不敢回答。这些问题的产生很大程度上是过去我们的教育有关系的 ，过于教育强调接受式学习 、 死记硬背
、 机械训练造成的 。过去的教育方式在扼杀人的想象力
。通过以上问题发现、剖析 、思考。这反映了我们在教学生时缺乏创新思维，限制了学生的思维的发散发展 。我们应该改革我们的教学
，改革我们的教育理念，否则 ，中国永远出不了诺贝尔奖。

这样的结果与我们的教
、学有很大的关系
。传统教学观念下, 学生被当成知识的被动接受者而