活动过程：

　1、了解书包的结构功能：

　（1）以入小学的准备为话题导入：“要上小学了 ，书包准备好了吗？看看你和同伴的书包是什么样的？”

　（2）幼儿6人一组
，围桌而坐，个人将自己带来的书包放在桌上 ，以小组为单位
，观察和介绍个人书包的外形和内部结构 。

　（3）集体交流。选出几种类型的书包让幼儿观察，说说书包的外形 、包内的结构和功能
。

　提问：“如果班里有相同的书包怎样识别？ ”（写名字
、做标志）

　2、整理书包：“上小学要带些什么？这些物品放在包的哪一层比较合适？
”

　（1）幼儿将各种物品放入书包：“你是怎样整理书包的？有哪些比较好的方法？”

　（2）交流整理书包的经验。（放东西要归类 ，大小不同的东西
，常用的东西尽可能放在外面的口袋里）

　3 、背书包上学

　每人背上书包走一圈，模拟上学去 。

　 活动名称：

　认识调料

　 活动设计初衷：

　生活体验是丰富幼儿知识 ，提高生活技能的生动的课堂
。通过这种学习，可以培养幼儿爱劳动的好习惯。随着活动的展开
，在做好家园配合的基础上，还可以做一些其他生活习惯的培养 。

　 活动目标：

　1
、 让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点
。锻炼幼儿用嗅觉、味觉 、视觉等感官对事物进行辨别的功能。

　2、 通过对调料的认识 ，使幼儿学会简单的使用方法 。丰富幼儿的生活知识和提高生活技能
。

　3
、 培养幼儿努力合作的良好行为习惯。

　 活动准备：