教学目标：

　1 、能正确
、流利、有感情的朗读课文。

　2 、学会本课的生字
，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异 ”造句 。

　3
、读课文的三、四自然段 ，注意句子与句子之间的联系
，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法
。

　4 、理解课文内容 ，了解海底世界是个景色奇异
，物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。

　教学重点：

　通过学生学习了解海底世界 。并能向课外延伸 ，激发学生探知的欲望。

　教学难点：

　培养学生热爱祖国山河的感情
，激发学生探索大自然奥秘的兴趣
。

　教学准备：

　
、相关海洋的资料、词卡

　教学时间：?两课时

　教学过程：

　第一课时

　一 、谈话激趣。

　1、谈话 。

　师：同学们，每当看到电视上放映着优美风景的时候 ，你的心里是怎么想的呢？

　生回答
。（尽可能多的让举手的学生都有发言的机会）

　师：那你能说说你最想去什么地方？你为什么想去那个地方？

　生回答。（注意学生回答时的完整性）

　师：刚才同学们说了很多，老师也想说说我的想法 。愿意给老师一个机会吗？

　我最想去海边
，看看海边的美丽风光，漫步在沙滩上 ，沐浴着轻柔的海风
，倾听着浪涛拍岸的声响
。真是舒服极了！

　不过我最想到海底去看一看，看看海底世界是不是和我们地面上一样 ，有花
、有草、有动物
，你们想知道吗？

　2 、导入新课。

　（1）板书课题 。

　师板书，生书空
。

　（2）齐读课题。（注意“世
”的发音）