（四）幼儿表述仿编——我想要的太阳 。

　师：这首诗的最后一句是什么？你们有想要的太阳吗？你想要一个什么颜色的太阳 ，你会送给谁
，它会带来什么？下面请我们小朋友自己动手画画自己想要的太阳，然后说一说 ，你画了一个什么颜色的太阳
，你会送给谁，它会带来什么？1.教师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编
。

　2幼儿自由交流想要的太阳 ，教师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。 3,请个而别幼儿在集体面前表述
，教师引导幼儿大胆地说清楚自己仿编的内容 。

　附：

　我想要四个太阳送给四季，红的 、绿的
、黄的和彩色的。

　我想要一个彩色的太阳送给春天 ，它会给大地带来万紫千红
，

　我想要一个绿色的太阳送给夏天，它会给火热的空气带来清凉 ，

　我想要一个**的太阳送给秋天，它会给人们送来丰收的果实

　我想要一个红色的太阳送给冬天
，它会温暖小朋友的手和脸
。我还想要许许多多的太阳，去送给需要他们的人?

　教学反思：

　科学活动： 月亮和太阳

　 活动目标

　1.尝试大胆的在纸盘上用不同的绘画工具进行创作。

　2.合理利用废旧纸盘 ，体验纸盘再利用的乐趣 。

　 活动过程

　 一、导入活动
。

　1.教师引导幼儿观察教师带来的纸盘做的快乐球。教师：今天
，老师给你们带来了一样漂亮的东西，你们看是什么呀？

　2.这个好看的快乐球 。是老师用纸盘和皱纹纸做的呢 ，你们想不想也来学一学吗？二 、观察教师制作的快乐球范例
。师：“提问：这是什么？是什么东西做成的呢？”幼儿回答教师的提问
，教师进行一定的总结：这是一个花球，是拿用纸盘和皱纹纸制作成的。