1．获奖杂技节目《顶碗》VCD ，轻音乐《梁祝》。

　2．幼儿操作材料人手一份：正方形、正三角形 、圆形纸板
，粗吸管，纸筒芯 ，铅笔
，易拉罐，彩色纸棒 。

　1．幼儿实验记录表人手一份 ，记号笔
，教师实验记录表
。

　 活动过程

　一
、欣赏：激发幼儿顶纸板的兴趣

　师：我们一起来看一个精彩的节目吧。

　播放获奖杂技表演《顶碗》VCD，幼儿观看 。

　师生讨论交流：大家看到了什么 ，杂技演员表演的什么节目
，那么多小碗都顶在什么地方，除了用头顶还可以用身体的哪些部位来顶。

　师：杂技演员真有本领
。今天 ，老师带来了许多纸板，想请你们也来学学杂技演员
，试着用身体部位来顶纸板。

　引导幼儿尝试用身体部位顶纸板 。

　师：你们的纸板都顶起来了吗?除了用身体来顶纸板，我们也可以用工具来顶一顶纸板 ，想一想
，可以用什么工具来顶纸板呢?

　幼儿发散讨论
。

　小结：我们可以用笔、尺子 、杯子等许多东西来把纸板顶起来。

　(评：通过观看具有视觉冲击力的获奖杂技节目，唤醒幼儿已有的顶纸板的活动经验 ，极大地调动幼儿参与科学探究活动的积极性 。)

　二
、尝试：发现顶纸板的最佳位置

　师：老师给你们带来了圆圆的纸筒芯
，请大家试一试，你能用这个小圆筒把纸板平平稳稳地顶起来吗?

　幼儿第一次实验 ，自由尝试顶纸板
。

　师：你们顶起来了吗?纸筒芯大约顶在纸板的什么位置呀?是每一个位置都可以顶起来吗?

　幼儿观察自己顶的位置
，与同伴讨论成败原因。