1 、游戏一：从很多图画中找出有石头的
。

　讨论：石头是什么样的？在哪里？

　3
、游戏二：请幼儿从中找出石头变成的东西。（如：石头桥、石凳子等等）

　三 、玩石头 。

　通过玩石头游戏
，充分的体验石头的特性

　1． 引导幼儿看看、闻闻
、摸摸、敲敲石头，感知石头的特性（硬 、冷
、光滑、粗糙 、有花纹等）
。

　2． 给石头取名字 ，鼓励幼儿围绕石头的特性取名。

　3． 用石头铺路 。引导幼儿用石头铺一条小路
，并在石头路上走一走，进一步感知石头的特性
。

　 活动目标：

　1．积极探索 ，大胆试验，感知风力大小与物体移动之间的关系。

　2．结合生活经验大胆
、夸张地表现有风天气的各种事物变化 。

　3．培养幼儿对事物的好奇心
，乐于大胆探究和实验
。

　4．对科学活动感兴趣，能积极动手探索 ，寻找答案
，感受探索的乐趣。

　5．使幼儿对探索自然现象感兴趣 。

　 活动准备：

　1．羽毛，树叶 ，纸
，石头，小木棒 ，回形针等材料每组一份
。

　2．扇子、大记录单一份。

　 活动重难点：

　1.重点：积极探索
，大胆试验，感知风力大小与物体移动之间的关系 。

　2.难点：大胆 、夸张地表现有风天气的各种事物变化。

　 活动过程：

　一
、谈话导入——风儿在哪里？

　1.师：有时 ，风儿不知躲到哪里去了？树枝
，树叶都不动摇了，我们有什么办法能使风儿快快出现？（幼儿讨论）

　2.师:当风儿出现的时候 ，会发生什么现象？

　二、幼儿操作，感知风儿能使有些物体移动
。

　1.出示操作材料
，介绍认识：羽毛，树叶 ，纸
，石头，小木棒 ，回形针等材料每组一份。

　2.出示并引导幼儿观察记录单
，提问：请你猜一猜朝他们吹气时他们是否会移动？请用合适的标记记录在记录单上 。