活动过程

　1 、游戏方式导入

　师：小朋友，你们玩过“捉迷藏”的游戏吗？那谁能来说一说捉迷藏是怎样玩的？小朋友们说的真完整 ，看来大家对这个游戏是非常的熟悉，怎么样
，想不想玩啊？那不如我们现在就来玩玩这个游戏吧
。

　师：请小女生负责藏，小男生负责找。小女生可以藏在我们活动室的任何一个地方 ，但是大家一定要记住不要都挤在一起
，这样很容易被发现哦 。好了，小女生准备好了吗？请你们快速安静地走到自己选择的地方……好了 ，小男生出发吧
，看谁能第一个找到小女生
。

　（根据现场情况，若女生全部被找出 ，就请男生说说你是怎样找到这位小朋友的？若有个别女生藏的隐蔽
，没有被找出，那就请该小朋友讲一讲自己是如何藏起来的 ，为什么要这样藏？教师根据情况 总结）

　师：这个小游戏真的太好玩了
，老师小时候也经常玩呢，不过呀我还要告诉小朋友们一个秘密 ，不但我们喜欢玩捉迷藏，你们知道吗
，小昆虫也非常喜欢这个游戏呢，而且它们捉迷藏的功夫可咱们高明多了 ，不信你们看（播放课件）

　2、寻找不易发现的昆虫

　师：小朋友
，这幅画面上藏着8种小昆虫，你们发现它们了吗？请你说出它的名字吧。（相对容易找出的昆虫）老师根据幼儿找到的昆虫数量 ，提问：8只昆虫中我们找到了X只
，还有几只没有找到呢？（幼儿计算）咦，我好像听到什么声音了 ，快听
，原来是竹节虫在说话，它说小朋友怎么还没有发现它们呢 。快 ，大家再好好找找它在哪呢？（此处可根据情况适当引导）呀
，竹节虫原来在这里啊
。那么还有谁没找到呢？请小朋友们根据刚才的方法再找找（若幼儿找不出，教师就出示枯叶蝶
、花螳螂等 ，引导幼儿根据来寻找）

　3、老师设疑，引导幼儿寻找答案

　师：这下我们总算把8只小昆虫都找到了
，不过刚才我们为什么没发现这些小昆虫呢？为什么看不出它是一只昆虫？它们躲