3、有观察植物 、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

4
、培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯 ，培养学生积累词语的习惯 。

教学重点

引导学生运用探究式的学习方式
，注意激发学生了解植物知识 、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来
。

教学难点

1
、指导学生学会难字：旅、降 、察

2观察画面 ，看清图意，初步了解课文内容。

2 。观察画面
，看清图意，初步了解课文内容

教具准备

1
、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图 ，生字卡片
。

2 、学生了解有关“植物传播种子的方法 ”的知识。

导 学 过 程

二 次 备 课

第一课时

一
、谈话导入：

1、出示植物的
，贴在黑板上，然后提问：你们知道他们是怎样传播种子的吗？

2 、板书课题 ，全班齐读

3
、质疑：读了课题
，你们想知道什么？课题中的妈妈指谁？

4、引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节 ，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活
，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？下面我们就带着这些问题去朗读这首小诗，并一同感受大自然的神奇 。

二 、创设情境 ，初读感知

1、自由读课文：请同学们自己试着读课文
，遇到不认识的字，自己想办法弄清楚 ，注意读准字音，读通句子
。

2
、小组