磁铁的正负极磁极的相互作用出现的现象

　作业

　总结观察现象

　课后反思

　通过磁极小游戏 ，吸引孩子们观察磁铁正负极原理
，激发孩子们对科学的探究，在课堂上通过动手实验 ，课堂气氛活跃 。

篇二

教学目标

　1 、人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收进血液
，将二氧化碳排出体外
。

　2、人体运动量越大，消耗的氧气也就越多 ，就需要加快肺的呼吸
，以吸收进更多的氧气。

　3
、经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量 ，这样有利于身体健康 。

　过程与方法

　1、合理使用实验记录单
，能够测量单位时间内心跳与呼吸的次数，并进行数据分析
。

　2 、能够结合实验现象
、相关信息资料 ，作出对呼吸次数加快原因的分析。

　情感态度价值观

　1、愿意与同学相互交流
，能够在合作中完成实验活动 。

　2 、能够耐心
、细致的完成心跳和呼吸次数的测量活动
。

　教学重点、难点

　以学生很容易感受到的身体活动后的变化为线索，将呼吸和循环系统引入学生的视野 ，并展现出这两大系统在支持人体活动上的作用与联系。

　教学准备

　秒表 、听诊器
、塑料袋、吸管 、肺活量测量仪

　活动过程

　(一)引入

　当我们跳动的时候
，骨骼
、关节和肌肉都参与了运动，发生了变化 ，我们的身体里还发生了什么变化?

　(二)测量心跳和呼吸

　(1)播放一段有关运动的录像 。(播放学生跑步后的体征表现，如流汗、气喘 、疲惫的视频资料)

　(2)汇报交流：运动后身体发生哪些变化?(呼吸加快、流汗
、心跳加快等)

　(3)提出问题：为什么会出现这种反应?今天我们就一起来研究我们的身体在运动后究竟会发生哪些变化
。

　2、探究运动前后呼吸次数的变化(1)测试运动前的呼吸次数

　①一分钟自己的呼吸为几次