1 、听音乐做动作

　提问：刚才
，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？

　2
、引导幼儿观察周围生活

　提问：除了舞蹈是人身体的一种活动外，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？

　三、让幼儿通过自身的探索活动 ，感知自己身体可以动的部位。

　1 、每组发一个纸娃娃
，让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号，要求互相协作 ，教师巡回指导
，提醒幼儿假如你不能确定的话，就可以起来再动一动 。

　2
、请你来动一动 ，你的身体还有哪些地方会动
。

　3、游戏《听口令做动作》。

　由教师说出一个可以动的部位
，请幼儿用此部位做个动作 。

　四 、课后延伸

　让幼儿继续寻找身体里许多看不见，甚至感觉不到的会动的部位。

　 教学反思 本主题是以身体的哪些部位可以动主线 ，在看一看动一动摸一摸的活动中，让幼儿去体验人体有许多部位会动
。知道哪些事能做
，哪些事不能做，掌握简单的自我保护的方法。

　 活动目标

　1
、知道树木的重要作用 ，积极参与种树游戏 。

　2、遵守游戏规则
，体验接力游戏的乐趣
。

　3 、初步了解种树的步骤，乐意参与植树。

　 活动准备

　音乐、纸棒4根
、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个 。

　 活动过程

　 一 、热身活动
。

　——跟着教师的口令做列队练习。

　——随音乐做热身操 。

　 二
、接力游戏种树
。

　（1）教