——幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象 。

　——教师巡回指导
。

　1.师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。

　2.提醒幼儿主体物要大 ，线头要接住，线条要一笔完成

　3.对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评
，起到推广作用

　4.提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景

　5.指导幼儿用油画棒一笔跟着一笔涂，颜色深的在下面 ，留白的地方用浅色来润色
，感受用平涂 、圈涂
、抹边的方法可以加快涂色速度提升画面效果 。

　三、展示欣赏

　1.幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力
。

　2.表扬画面色彩搭配和整体布局好的作品 ，起到以点带面的推广作用。

　3.引导幼儿说说画面里的故事
，进一步感受文字变变变的乐趣 。

　4.展示汉字的`演变过程
。

　四 、结束语：

　小朋友的画充满了想象力，我们祖先创造的文字有趣吗? 我们中华民族是一个充满智慧的民族 ，古代的文字更是丰富多样
，请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象，创作出更多不同的作品。

　 活动反思：

　本次活动是以文字来进行借形想象
、添加成画 。发展幼儿的想象力、创造力及审美能力。活动进行了两次孩子们的兴趣