自己的想法 ，以自己的经验说出各种原因
。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的
，引出了第三个环节 “怎样预防感冒。”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验 ，如何预防感冒
，特别是到了秋冬季节 。幼儿在想一想，回忆已有的经验 ，听故事
，交流中了解简单的预防感冒的知识，增强了自我保护的意识。

　因为选择的内容都是幼儿熟悉的 ，所以幼儿能够有话说，有内容讲
，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的乐趣
。

　2 、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。

　虽然幼儿对感冒有了解 ，但幼儿的回答是较零乱的
，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理
、概括相关经验 ，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述 。

不足方面：

　1、在活动中
，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多
。这会分散幼儿的注意力 ，在今后的活动中会注意这一问题。

　2 、作为这个活动的延伸
，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力 。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的 ，当音乐开始时
，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来 ，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽
。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。

　在这个活动中
，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会 ，也能展开讨论说出自己的想法 。锻炼了幼儿的口语表达能力
。同时
，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。

　篇三：幼儿